鄭州市教育局教學研究室舉辦以英語線上聽說教學模式為主題的網(wǎng)絡研討活動
鄭州八中英語教師額爾敦朝魯上聽說課
與會人員共同觀摩鄭州市第八中學英語教師額爾敦朝魯?shù)木€下聽說課實錄
鄭州八中英語教研組組長田曉禮點評聽說課
教師專業(yè)化發(fā)展之路
11月21日下午，鄭州市教育局教學研究室舉辦以英語線上聽說教學模式為主題的網(wǎng)絡研討活動。本次教研由鄭州市教育局教學研究室英語教研員許柯主持，以課例展示、課例點評及作業(yè)設計分享、以課堂教學達標評優(yōu)活動促進教師專業(yè)化成長的建議三大板塊展開，鄭州市各區(qū)縣教研員和全體初中英語教師參會。
首先，與會人員共同觀摩鄭州市第八中學英語教師額爾敦朝魯?shù)木€下聽說課實錄，并聽取該課在線上教學形式下的調(diào)整與探索。額爾敦朝魯從聽說課的導入、聽中、聽后、作業(yè)四個環(huán)節(jié)對線上聽說課教學進行調(diào)整，以最大程度促進學生線上線下學習相融合，確保學生有效參與并突出其課堂主體地位，讓學習真正發(fā)生。
接著，鄭州市第八中學英語教研組組長田曉禮對該課例進行點評，并從基于課本內(nèi)容練表達、基于生活場景促表達、基于學生興趣“享”表達、基于課標要求提能力、基于課標核心理念開展課外閱讀實踐五大方面分享了鄭州市第八中學英語教研團隊的線上教學作業(yè)設計經(jīng)驗，展現(xiàn)校本教研的力量。教研員許柯在隨后的點評中充分肯定了八中團隊通力合作取得的教研成果，同時表示，優(yōu)秀教師的成長離不開團隊的集體智慧，線上教學期間，更應充分調(diào)動教研組的力量確保線上教學效果；教師也應利用線上教學資源，布置能夠發(fā)揮學生特長、促進表達機會的作業(yè)，并利用課內(nèi)外閱讀相結合的方式以讀促思。
會議最后，鄭州市惠濟區(qū)教學研究室英語教研員陶如意為大家講解即將舉行的鄭州市課堂達標評優(yōu)活動。通過介紹該活動的具體實施方案，對教師專業(yè)化發(fā)展提出了有效建議，并鼓勵老師們以嚴謹?shù)膽B(tài)度積極備考。
教與研相輔相成，每一次的教學研討，不但是思維碰撞，更彰顯集體力量。線上艱難的教學環(huán)境，愈發(fā)激勵教師的思考與實踐，促進其成長，為學生的成長成才保駕護航。