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厲害了！咱鄭州老師被評為“全國中小學實驗教學能手”
作者：鄭州11中 編輯：王佳莉 發(fā)布時間：2024/11/07
鄭州11中史曉博老師被評為“全國中小學實驗教學能手”
數(shù)學組進行集體研課、磨課。
史曉博老師說課活動現(xiàn)場展示
11月6日，喜訊傳來，由教育部基礎(chǔ)教育司主辦、教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）承辦的“第十屆全國中小學實驗教學說課活動”在云南省昆明市舉行，鄭州11中教師史曉博被評為“2024年全國中小學實驗教學能手”。
為推進新時代數(shù)學教育創(chuàng)新發(fā)展，進一步提升教育教學水平，學校十分重視此次活動，積極組織學科組集體研課、磨課，集思廣益、智慧碰撞，打造精品說課成果。從7月初的市級選拔，到7月下旬的省級現(xiàn)場說課比賽，再到10月國家級的選拔和評比，在數(shù)學組老師們共同努力下，借助集體智慧，史曉博老師扎實磨課，精心備賽。
實驗教學的作用已不再是單純的實驗演示，而是以全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為目標，配套教學策略也由傳統(tǒng)的“教師教，學生聽”向“教師引導，學生探究”轉(zhuǎn)變，即教師在進行實驗教學設(shè)計時應時刻注重以學生為主導，有意識地強調(diào)學生的自我設(shè)計、自我建構(gòu)、自我探究，同時通過項目化學習等手段，喚起學生的求知欲。在說課過程中，史曉博老師從具體的學情出發(fā)，判斷實驗教學的教學目標制定是否合理、采取的措施是否有效，積極設(shè)計和完善學生自我評價、小組評價等多元化評價，注重細節(jié)和知識的融會貫通，化繁為簡，與生活聯(lián)動，讓學生感受知識的力量。