2024年河南省普通高中新課程新教材實施跨區(qū)域
教學展示交流活動之專家報告、經驗交流舉行
河南省基礎教育課程與教學發(fā)展中心黨委書記、主任李海龍作報告
鄭州市第二高級中學黨委書記孟天義作經驗交流
鄭州市第二高級中學黨委副書記、校長韓光作經驗交流
11月23日上午，2024年河南省普通高中新課程新教材實施跨區(qū)域教學展示交流活動之專家報告、經驗交流舉行。河南省基礎教育課程與教學發(fā)展中心黨委書記、主任李海龍作報告，鄭州市第二高級中學黨委書記孟天義，鄭州市第二高級中學黨委副書記、校長韓光先后作經驗交流。
李海龍在《普通高中教育教學改革中應處理好的幾對關系》的報告中，精彩闡述分析了辦人民滿意教育與按規(guī)律辦教育、應試教育與素質教育、精英教育與大眾教育、特長發(fā)展與全面發(fā)展、知識技能與素養(yǎng)、科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、學習中的合作與競爭、學習時長與學習效果、課堂的自由與控制等九種關系。他新穎獨特的觀點和主張給在座的老師們留下了深刻的印象，他娓娓道來的報告為廣大教育工作者全面理解和推進教育教學改革提供了極具價值的參考框架，內容深度與廣度兼具，理論與實踐緊密結合，前瞻性與指導性突出。
孟天義以《聚力推進“多樣化特色化”行穩(wěn)致遠》為題，與線上線下的全國教育同仁分享了鄭州市第二高級中學在多樣化特色化發(fā)展上的思考與探索。分享內容為“文化引領，打造‘多樣化特色化’新方案”“智慧管理，打造‘多樣化特色化’新局面”“科技定位，開辟‘多樣化特色化’新航道”“變革轉型，探索‘多樣化特色化’新范式”等四個部分。與大家分享了學校如何把“行”文化精髓與教育家精神相結合，主動融入多樣化特色化發(fā)展新格局，涵養(yǎng)出多樣化特色化育人的品格與底氣。他的報告彰顯了學校主動發(fā)力、積極作為、勇于探索、變革行動的決心與智慧，為兄弟學校多樣化特色化發(fā)展提供了前瞻性思路與實踐范例。
韓光分享的內容是《“雙新”背景下新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的探索與實踐》。他從“鑄魂育心，夯實理想信念之基”“前瞻引領，明晰改革發(fā)展之向”“教研融合，拓寬專業(yè)成長之道”“激勵為重，樹立科學評價之標”“碩果盈枝，繪就踔厲奮發(fā)之篇”等五個方面進行闡述。韓光以政策為導向，明確教師隊伍建設的重要性與緊迫性，并以大量的實例和數(shù)據(jù)詳細介紹學校如何在“行”文化引領下，通過調整優(yōu)化教學方式、持續(xù)開展校本教研、深入推進教學改革、著力加強學科組建設，全方位打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍的做法和經驗。
讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如專家指路。在今后的教育之路上，全體二高教師將在專家指引下，大力弘揚教育家精神，做一位行者，躬身實踐；做一位學者，厚積薄發(fā)；做一位智者，行勝于言。