2024年鄭州市教育工作會(huì)議召開(kāi)

培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育的根本問(wèn)題。1月26日，記者從全市教育工作會(huì)上獲悉，2024年，鄭州教育將這么干：打造德育創(chuàng)新發(fā)展鄭州品牌，打造在全國(guó)有影響力的美育特色品牌，更加重視心理健康教育，強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

五育并舉，構(gòu)建立德樹(shù)人新生態(tài)

德育創(chuàng)新發(fā)展，打造中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展鄭州品牌，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”“漢字大賽”“詩(shī)詞大賽”“推廣普通話宣傳周”等系列活動(dòng)，推進(jìn)普通話水平測(cè)試、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。

智育科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展第二屆青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)、第十屆中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比等活動(dòng)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

體育特色發(fā)展，以創(chuàng)建全國(guó)青少年校園足球改革發(fā)展示范區(qū)為引領(lǐng)，辦好學(xué)生體育競(jìng)賽活動(dòng)、堅(jiān)持“運(yùn)動(dòng)處方”體育教學(xué)模式，全面推進(jìn)陽(yáng)光體育競(jìng)賽和陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。

美育浸潤(rùn)發(fā)展，打造在全國(guó)有較強(qiáng)影響力的鄭州特色美育品牌，開(kāi)展第二批美育課程特色學(xué)校和美育實(shí)踐基地遴選工作。

勞動(dòng)教育深化發(fā)展，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，開(kāi)足開(kāi)齊勞動(dòng)教育必修課程，研發(fā)“一體化”勞動(dòng)課程。

提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)，多措并舉提升教育質(zhì)量

學(xué)前教育普及普惠，對(duì)接鄭州“全國(guó)青年發(fā)展友好型標(biāo)桿城市”和“全國(guó)先行示范兒童友好城市”建設(shè)目標(biāo)，制定《關(guān)于推動(dòng)鄭州市學(xué)前教育工作高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》，全面提高幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量。

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建工作，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)提質(zhì)擴(kuò)面工程，深化集團(tuán)化辦學(xué)和新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建。

高中教育多樣特色，推進(jìn)教育教學(xué)改革和高考綜合改革，高質(zhì)量實(shí)施新課程新教材。推進(jìn)省、市級(jí)普通高中學(xué)科基地和高品質(zhì)學(xué)科育人體系建設(shè)，提升學(xué)科建設(shè)水平與教師學(xué)科育人能力。

職業(yè)教育高地建設(shè)，落實(shí)我市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)和深化產(chǎn)教融合兩個(gè)實(shí)施方案，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，穩(wěn)步提高辦學(xué)水平、育人質(zhì)量和服務(wù)社會(huì)能力。

人才為重，優(yōu)化教育隊(duì)伍環(huán)境

推動(dòng)鄭州美好教育高質(zhì)量發(fā)展，人才隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)。全市教育系統(tǒng)將在科學(xué)規(guī)劃人才引進(jìn)、精準(zhǔn)實(shí)施人才培塑、改革創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)、持續(xù)優(yōu)化人才環(huán)境上不斷發(fā)力。

推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，加大縣級(jí)教師統(tǒng)籌管理力度，優(yōu)化教師資源配置，充分保障中小學(xué)教育教學(xué)需求。做好公開(kāi)招聘教師及引進(jìn)高層次、急需緊缺人才工作，引進(jìn)急需重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師及公開(kāi)招聘在職優(yōu)秀教師至少500名。

加強(qiáng)新任教師崗前培訓(xùn)，細(xì)致做好心理健康教育培訓(xùn)，加強(qiáng)新任教師隊(duì)伍建設(shè)。用好鄭州市名師工作室，推進(jìn)實(shí)施鄉(xiāng)村教師學(xué)歷提升工程，開(kāi)展第二屆鄉(xiāng)村名師評(píng)選，引領(lǐng)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展。出臺(tái)《鄭州市減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查和監(jiān)測(cè)管理，切實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)。

暖心順意，提升教育的民生溫度

完善義務(wù)教育階段招生入學(xué)政策，抓好學(xué)前教育、義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)安置工作，確?！皯?yīng)入盡入”?？茖W(xué)編制下達(dá)市區(qū)普通高中招生計(jì)劃和普通中專(zhuān)招生計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生秩序。

深入推進(jìn)融合教育，加強(qiáng)市、縣兩級(jí)特殊教育資源中心和普通學(xué)校資源教室建設(shè)，推動(dòng)特殊教育向?qū)W前和高中延伸。保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，做到“全覆蓋、零拒絕”。

持續(xù)做好校園午餐供應(yīng)和課后服務(wù)，開(kāi)展校園食品安全排查整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)食品安全和營(yíng)養(yǎng)健康管理，完善我市“校內(nèi)供餐為主，校外供餐為輔”的供餐模式，加快推進(jìn)中小學(xué)午餐供餐工作提質(zhì)增效。因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)，探索高質(zhì)量開(kāi)展課后服務(wù)新模式，滿足人民群眾的新期待。

心理健康教育鞏固發(fā)展，把心理健康工作擺在更加突出位置，抓實(shí)中小學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)、課程開(kāi)設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、心理輔導(dǎo)室建設(shè)、心理健康篩查等工作，心理課程開(kāi)課率、心理輔導(dǎo)室開(kāi)設(shè)率達(dá)100%。