編者按：十年樹木，百年樹人。有這樣一群人，她們堅定理想信念，自成品格航標(biāo)，她們恪守道德情操，引領(lǐng)魅力風(fēng)尚，她們扎實業(yè)務(wù)能力，輻射仁愛之心，她們凝聚無限智慧，灌溉美麗靈魂，她們是高尚師德的踐行者，更是學(xué)生成長的引路人。在全國第39個教師節(jié)即將來臨之際，鄭州教育信息網(wǎng)特推出 “致敬引路人”系列報道，對我市涌現(xiàn)出的一批優(yōu)秀教師進行集中宣傳報道。今天推出系列報道之二【最暖心的畢業(yè)禮物 班主任為全班同學(xué)手繪專屬明信片】。
“朝夕相處三年了，孩子們要畢業(yè)了，心里很是不舍。于是決定給每個孩子，畫一幅肖像畫，再根據(jù)每個孩子的性格特點配上不同的祝福語。”王靜老師說。身為鄭州市科技中等專業(yè)學(xué)校班主任兼美術(shù)老師的她，就這樣開啟了一項溫馨而艱巨的秘密手繪工程，為她所帶畢業(yè)班的36個孩子送上專屬的畢業(yè)記憶。
王靜老師繪制的2023屆畢業(yè)班36名學(xué)生肖像畫全家福
2017年，王靜來到鄭州市科技中等專業(yè)學(xué)校任職。2023這屆學(xué)生已經(jīng)是她帶的第二屆畢業(yè)生了。被問起為什么要給孩子們準(zhǔn)備這樣一份畢業(yè)禮物時，王靜老師說，孩子們即將迎來又一個人生節(jié)點，作為陪伴了孩子們?nèi)甑陌嘀魅?，她希望能給孩子們留下一些與眾不同的回憶。
據(jù)王靜老師回憶，三年前，在上一屆學(xué)生的最后一次期末考試的成績單上，她在每一個學(xué)生的教師評語里都畫了一個小頭像。當(dāng)成績單發(fā)下去之后，學(xué)生們都特別特別開心。當(dāng)時王靜老師就想，下一屆一定給每個學(xué)生都畫一張有紀(jì)念意義的小畫像。
今年過完年，王靜老師就開始構(gòu)思給班上36名學(xué)生的畢業(yè)禮物。從畫的風(fēng)格到作畫的材質(zhì)，每一個細節(jié)她都花了不少心思。彩色的還是黑白的？用馬克筆還是勾線筆？最終，王靜老師決定畫素描，這樣更寫實、更像！
王靜老師為畢業(yè)班學(xué)生制作的畢業(yè)禮物——手繪專屬明信片
為了在畢業(yè)前把肖像畫送給學(xué)生，畢業(yè)前一個月的每個晚上，王靜老師都將自己深埋于畫筆和創(chuàng)作之中。每一張素描大約需要花費兩個小時，有些同學(xué)的特點不是很好抓，畫得可能不太像，就需要改，這樣時間會更長一些。就這樣日復(fù)一日，王靜老師將孩子們的笑容、青澀和希望一一呈現(xiàn)在了畫作中，也將三年來的點點滴滴清晰地印在了腦海中。
王靜老師說，每張畫背后的寄語也都是針對每個學(xué)生不同的性格和狀態(tài)寫的。比如在送給張海巖同學(xué)的肖像明信片，王靜老師寫上了“決定了就去做，主動一些才會快樂?！蓖蹯o老師解釋道，張海巖同學(xué)平時做事總是猶豫，希望張海巖同學(xué)今后可以更主動一些，多為自己著想。
學(xué)生照片與王靜老師繪制的肖像畫
王靜老師為畢業(yè)班學(xué)生制作的畢業(yè)禮物——手繪專屬明信片
畢業(yè)前，王靜老師將36張專屬明信片送給了孩子們?？粗⒆觽円粋€個驚訝、驚喜、感動的瞬間，王靜老師感覺一個月來的挑燈夜畫有了意義；聽著孩子們一句句：老師，你辛苦了！老師，我愛你！老師，我要淚目了……王靜老師熱淚盈眶；迎著孩子們一個個遞過來的擁抱，她受寵若驚。此時，一張張明信片，不僅僅只是肖像畫，更是王靜老師與孩子們愛的表達與見證。
王靜老師用心交流、用筆表達、以文傳情，為每個獨特的孩子，送上專屬的畢業(yè)記憶。這份“走心”的畢業(yè)禮物，將在孩子們心中播下愛和溫暖的種子，溫暖自己、更溫暖他人。
