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《愛的教育》文中以時間為軸，隨著時間的推進，記錄了一年里的人和事，從書本到人本，從情節(jié)到情理，從他我到自我，用愛貫穿了全文。有高尚的師愛、溫暖的母愛、敦厚的父愛、同學的友愛以及有愛的社會，其中份量極重的愛國主義故事，把濃濃的愛國主義作為其中一條主線，這與作者當時的時代背景息息相關，同時愛國主義教育也是學校教育的一個永恒主題，只有對國家的大愛，才會有愛家人愛他人的小愛。愛就如定海神針，為兒童成長奠定了溫和、順利的場景，讀《愛的教育》不僅僅讀的是一個個小故事，更告訴我們要學習比知識更重要的東西，即道德修養(yǎng)，最終實現(xiàn)教育的價值，培養(yǎng)全面發(fā)展，有完善人格，健全人性，文明高尚的人。

純真的人性之愛就是最為真誠的教育。胸懷大愛做好每件小事，關注到每個人、每件事、每一天，不只停留在口頭，不是泛濫的說教，而是行動、是傳遞、是潛移默化。

同伴之間要發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，我們多看別人的閃光點，這個校園自然就充盈愛。每個人都是墜落凡間的星星，只有愛才能托起我們重回湛藍的夜空，所以我們要讓這個校園充滿愛。愛是靈魂，可以啟迪智慧，打開知識之門，滋潤著我們樹立信心，產生自身價值。信仰就是你相信什么，就會自覺去踐行、去奉獻。愛國主義教育就是將信仰根植于內心，潛移默化的入情、入心、入腦?！稅鄣慕逃愤€告訴我們，愛國是一種社會價值，是一種真實的情感。