2025年4月17日上午，鄭州市中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)舉行。

鄭州市教育局總督學(xué)曹章成講話

心理輔導(dǎo)情景劇《焦慮變形記》展演

音樂(lè)劇《你好，小凡！》展演

　　2025年4月17日上午，“以德育心 強(qiáng)心鑄魂”鄭州市中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)在中原區(qū)舉行。會(huì)議通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享、心育節(jié)目展演等環(huán)節(jié)，集中展示我市中小學(xué)心理健康教育成果。鄭州市教育局總督學(xué)曹章成，鄭州市第八人民醫(yī)院副院長(zhǎng)孔德榮等出席會(huì)議。
　　鄭州市教育局總督學(xué)曹章成在講話中指出，2024年全市教育系統(tǒng)經(jīng)過(guò)通力合作，取得了全面筑牢堅(jiān)實(shí)工作陣地、全面凝練優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)成果、全面營(yíng)造高位推進(jìn)局面的建設(shè)成效。

　　在肯定2024年階段性突破的同時(shí)，曹章成強(qiáng)調(diào)，要析勢(shì)謀局，切實(shí)認(rèn)清政策導(dǎo)向，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)壓力和工作差距。下一步要重點(diǎn)從六個(gè)方面著力做好我市中小學(xué)心理健康教育工作。一是要加強(qiáng)陣地建設(shè)。學(xué)校是學(xué)生心理健康教育的主陣地，要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)作用，落實(shí)心理健康教育課程設(shè)置要求，強(qiáng)化心理健康必修課建設(shè)。二是要加強(qiáng)師資賦能。加快配齊專職心理教師，推進(jìn)班主任全員心理技能培訓(xùn)。三是要加強(qiáng)規(guī)范管理。深化“五育融合”載體創(chuàng)新，通過(guò)科技節(jié)、心理劇等多元活動(dòng)培育學(xué)生積極心態(tài)。四是要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警。構(gòu)建“一生一檔”動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，完善三級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。五是要加強(qiáng)協(xié)同育人。深化家校社協(xié)同，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校專項(xiàng)培訓(xùn)，聯(lián)動(dòng)衛(wèi)健、民政等部門共建心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。六是要加強(qiáng)氛圍營(yíng)造。打造“5·25心理健康日”等品牌活動(dòng)，推廣校園心理劇、專家進(jìn)校園等互動(dòng)形式。

　　中原區(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)吳曉昊在致辭中介紹了中原區(qū)教育局在學(xué)生心理健康教育方面推進(jìn)的三大行動(dòng)，在筑牢根基、健全體系、構(gòu)建生態(tài)方面進(jìn)行的積極探索。中原區(qū)教育局、金水區(qū)教育教師發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)同志分別以《強(qiáng)心鑄魂 打造區(qū)域教育“心”生態(tài)》《“四化”教研：指向服務(wù)區(qū)域心理教育高質(zhì)量發(fā)展》為主題進(jìn)行區(qū)域經(jīng)驗(yàn)分享；中原區(qū)互助路小學(xué)負(fù)責(zé)同志分享互助路小學(xué)教育集團(tuán)心理健康的體系構(gòu)建及特色做法，新鄭市倉(cāng)城學(xué)校相關(guān)同志以《“朋友圈”里的小秘密》為題，介紹學(xué)校經(jīng)驗(yàn)和心理健康教育的成果。
　　在心育節(jié)目展演環(huán)節(jié)，中原區(qū)汝河新區(qū)第二幼兒園幼兒帶來(lái)繪本劇《九色鹿》；鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、鄭州市第四高級(jí)中學(xué)心理健康教育教師聯(lián)合呈現(xiàn)了心理輔導(dǎo)情景劇《焦慮變形記》；中原區(qū)新街坊小學(xué)帶來(lái)PDC項(xiàng)目展示《怎么都快樂(lè)》；鄭州市第八人民醫(yī)院（鄭州市精神衛(wèi)生中心）帶來(lái)了舞臺(tái)劇《我的孩子怎么了？》；鄭州市桐柏一中學(xué)生帶來(lái)心理劇《青春的抉擇：當(dāng)成長(zhǎng)的煩惱遇見(jiàn)“人生加速器”》；鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估中心聯(lián)合鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校為大家獻(xiàn)上共同創(chuàng)編的音樂(lè)劇《你好，小凡！》；鄭州市第十九初級(jí)中學(xué)學(xué)生的合唱《最好的未來(lái)》，這些節(jié)目從不同角度呈現(xiàn)了心理健康教育的多樣形式與溫暖力量，也展示了我市教育工作者對(duì)心理健康教育工作的熱忱。
　　鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估中心、鄭州市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室相關(guān)負(fù)責(zé)同志，各區(qū)縣（市）教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)同志、教研員和心理健康教育骨干教師，局直屬中小學(xué)、民辦普通高中分管領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議。