書香校園
上街區(qū)新建小學(xué)一直致力于書香校園建設(shè)，“優(yōu)化閱讀環(huán)境，拓展經(jīng)典誦讀領(lǐng)域，讓校園生活彌漫書香氣息”是學(xué)校不懈的追求。努力培育師生人文素養(yǎng)，讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種優(yōu)良風(fēng)氣。學(xué)校2018年被評為河南省書香校園，2023年被評為鄭州市首批美育（朗誦）實踐基地。
學(xué)校定期開展好書分享
青年教師好書分享會
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校成立有“書香校園”建設(shè)工作小組，有健全的領(lǐng)導(dǎo)工作機構(gòu)和規(guī)章制度，每學(xué)期制定書香校園活動方案，學(xué)校各部門通力合作，其中教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師、學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)，語文組負(fù)責(zé)具體的活動組織實施，包括書目的推薦、讀書沙龍的組織、閱讀體會的交流等。教導(dǎo)處和語文組加強對書香校園工作的檢查力度，定期對師生的讀書情況進行公布。
二、 設(shè)施齊全
（一）加大校園硬件建設(shè)投入
學(xué)校圖書閱覽室和綠色讀書長廊有專人管理，負(fù)責(zé)圖書的整理與擺放。學(xué)校各年級都開設(shè)了圖書閱覽課，學(xué)生每周有兩節(jié)閱讀課，閱覽室里的圖書利用率很高，日均流量基本上可以達到在校生數(shù)的1/30以上。此外，各班拓展圖書來源，建立教室圖書角。教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓父母有目的地幫學(xué)生買書。同時發(fā)揮有限的圖書的最大效益，定期在班內(nèi)進行圖書交流。圖書由班級圖書管理員登記保存后，嚴(yán)格遵循圖書借閱制度，既保證了每個同學(xué)都有圖書可以讀，又讓他們懂得珍惜與愛護圖書。學(xué)校讀書長廊會不定期地舉行新書推介活動或讀書心得展覽活動。學(xué)校還在校園的顯著位置懸掛了有關(guān)閱讀與學(xué)習(xí)的格言警句，張貼名人的肖像及其代表性的名言。
學(xué)校開展公益讀書講座
（二）努力營造讀書的軟環(huán)境
1. 保證學(xué)生充足的讀書時間。閱讀課學(xué)生可在教室內(nèi)自由閱讀，班主任老師全程參與管理，保證閱讀課有序進行。
2. 教導(dǎo)處和語文組聯(lián)合向全校師生發(fā)出讀書倡議，并按年級分別向各年級學(xué)生推薦了新建小學(xué)閱讀書目，做好圖書的推薦工作，為對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)開了個好頭。安排閱讀經(jīng)驗豐富的教師錄制導(dǎo)讀課視頻，向班級學(xué)生推介中外作家的作品，從童話、童書、寓言，到詩歌與散文等，為學(xué)生的閱讀提供高效指導(dǎo)。
3. 班級利用課前五分鐘閱讀，教會孩子抓住點滴時間；有些班級利用20分鐘小自習(xí)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校公眾號、紅領(lǐng)巾廣播站也定期展播佳作欣賞欄目，多渠道打造書香校園的陣地。
舉行“二月二”詩會
三、 豐富活動
（一）教師讀書活動
每位老師結(jié)合個人實際，制訂學(xué)期讀書計劃，樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的認(rèn)識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。每位教師每月至少讀一本好書，定期寫學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。定期開展教師讀書沙龍，提高教師文化素養(yǎng)，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，營造優(yōu)良的校園讀書氛圍。
開展“曬曬我的小書柜”活動
（二）學(xué)生讀書活動
1. 開展?fàn)幃?dāng)閱讀之星、讀書小學(xué)士、讀書小碩士、讀書小博士活動。學(xué)生堅持“一日三讀”，即“晨讀古詩”“午讀經(jīng)典”“課后閱讀”。低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導(dǎo)，把好的讀書筆記在教室、學(xué)校進行交流，學(xué)校定期進行“閱讀達人”記錄展示。
2. 舉辦書香校園讀書論壇活動。邀請一些知名學(xué)者、專家來校，為師生與家長舉行專題報告會或做講演、講座，也與師生進行互動與探討，教師率先垂范，積極參與閱讀，撰寫讀書筆記，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3. 每年舉辦“二月二”詩會、經(jīng)典誦讀比賽、好書推薦、課本劇大賽、主題征文和演講比賽等。學(xué)校的“二月二”詩會已成為學(xué)校的國學(xué)特色項目，被“書香鄭州”和“學(xué)習(xí)強國”平臺多次轉(zhuǎn)發(fā)。各班輪流組織學(xué)生推薦精品好書和閱讀感想，學(xué)生錄制聲情并茂地介紹自己喜愛的圖書視頻，學(xué)校擇優(yōu)在公眾號展播，吸引更多的學(xué)生愛上閱讀。組織學(xué)生參加中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽，學(xué)校的優(yōu)秀誦讀節(jié)目被評為河南省一等獎。組織學(xué)生參加征文比賽多次榮獲鄭州市一等獎。每年舉行書香伴我成長、五好小公民主題教育、假期讀好書等讀書、征文活動，讓學(xué)生講述讀書心得，抒發(fā)自己對讀書的熱愛之情。
4. 充分挖掘教師潛能，在低段年級開設(shè)繪本閱讀、古詩詞貼畫、文化常識等校本課程，中段年級開設(shè)詩詞鑒賞、閱讀悅美、繪出語文等課程，高段年級開設(shè)趣味閱讀、習(xí)作鑒賞、名著閱讀等課程，不斷提升學(xué)生的閱讀興趣。
5. 提升家校合力，舉辦親子共讀好書活動。鼓勵家庭營造濃郁的讀書氛圍，為孩子設(shè)置讀書角，每天進行親子閱讀打卡，家庭成員交流各自的心得與體會，讓家長和學(xué)生在閱讀中共享讀書的快樂。
四、 經(jīng)費保障
學(xué)校每年都投入一定資金，更新一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強書香校園建設(shè)。同時多方籌措資源，主動聯(lián)系愛心企業(yè)為學(xué)校捐贈優(yōu)質(zhì)圖書，為廣大師生閱讀搭建優(yōu)良的平臺。