新聞
鄭州市第四十四高級(jí)中學(xué)黨委書(shū)記賈洪波與黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)王瑞芳
共同為讀書(shū)會(huì)揭牌并解讀讀書(shū)會(huì)標(biāo)志
三位教師分別進(jìn)行讀書(shū)分享
教師們積極交流讀書(shū)感悟
“‘覃’入佳境，‘思’接千載！”4月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天下午，鄭州市第四十四高級(jí)中學(xué)圖書(shū)館熱鬧非凡，圍滿了“閱讀人”，原來(lái)是鄭州市第四十四高級(jí)中學(xué)正在舉行“覃思讀書(shū)會(huì)”的揭牌儀式。
儀式在鄭州市第四十四高級(jí)中學(xué)黨委書(shū)記賈洪波的致辭中拉開(kāi)序幕。賈洪波圍繞“讀書(shū)的意義”“選擇何種書(shū)籍”及“閱讀方法”三大主題，分享了個(gè)人的讀書(shū)心得并談到，教師應(yīng)圍繞“培根鑄魂”的核心理念，同時(shí)回顧了學(xué)校教師堅(jiān)持閱讀、創(chuàng)辦讀書(shū)會(huì)的初衷與現(xiàn)狀，講解“覃思”二字之由來(lái)，闡述了籌建“覃思讀書(shū)會(huì)”的目的與深遠(yuǎn)意義，以此激勵(lì)教師們積極投身閱讀，享受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。隨后，學(xué)校黨委書(shū)記賈洪波與黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)王瑞芳共同為讀書(shū)會(huì)揭牌，標(biāo)志著“覃思讀書(shū)會(huì)”的正式誕生。
“這兩個(gè)寫(xiě)著‘44’的帆船意味著，學(xué)校將帶領(lǐng)廣大師生在書(shū)的海洋里徜徉，以書(shū)為伴……”王瑞芳對(duì)讀書(shū)會(huì)標(biāo)志進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并在講話中對(duì)全體教師提出，要以此平臺(tái)，制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，明確閱讀目標(biāo)，并持之以恒地執(zhí)行，“唯有不懈閱讀，方能實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步”。此外，王瑞芳建議教師們要精心準(zhǔn)備讀書(shū)分享，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，讓閱讀成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。
隨后，學(xué)校副校長(zhǎng)劉長(zhǎng)庚宣布了讀書(shū)會(huì)組織機(jī)構(gòu)以及章程。教師們對(duì)讀書(shū)會(huì)的成立充滿期待，認(rèn)為這是一個(gè)交流思想、分享感悟的平臺(tái)，有助于推動(dòng)學(xué)校閱讀文化建設(shè)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。大家紛紛表示，將在經(jīng)典智慧的滋養(yǎng)下，豐富精神世界，以書(shū)為媒，修身立德，努力成為溫暖自我、照亮他人的燈塔。
此外，三位教師分享了各自的讀書(shū)感悟。鄭潤(rùn)雨老師分享了林語(yǔ)堂先生的《蘇東坡傳》，從要有一個(gè)愛(ài)好、以精致的態(tài)度對(duì)待自己的生活、永遠(yuǎn)積極向上等方面為教師們帶來(lái)啟示；齊海龍老師分享了《少有人走的路》，書(shū)中主張“自律”，鼓勵(lì)人們學(xué)會(huì)推遲滿足感、承擔(dān)責(zé)任、尊重事實(shí)，保持心理、生活、工作的平衡，有效緩解了“精神內(nèi)耗”；徐夢(mèng)老師解讀了《一句頂一萬(wàn)句》的深刻內(nèi)涵，從書(shū)中主角幾次改名并在每個(gè)階段體驗(yàn)不同的人生出發(fā)，講述了語(yǔ)言的雙重性，并向教育的未來(lái)轉(zhuǎn)向引申。
據(jù)悉，鄭州市第四十四高級(jí)中學(xué)素來(lái)有著濃郁的閱讀學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，積極整合社會(huì)資源，創(chuàng)新閱讀形式，發(fā)起并主辦了“讀書(shū)分享沙龍”“學(xué)生讀書(shū)推薦”“青年教師圍坐聯(lián)讀”等多樣化讀書(shū)活動(dòng)，讓每位教師都能在交流中暢所欲言，表達(dá)自我，愛(ài)上閱讀，共同成長(zhǎng)。
此次學(xué)?！榜甲x書(shū)會(huì)”揭牌儀式的成功舉辦，響應(yīng)了“世界讀書(shū)日”的號(hào)召，并為鄭州市第四十四高級(jí)中學(xué)注入了新的活力。未來(lái)，學(xué)校將完善讀書(shū)會(huì)的組織架構(gòu)和活動(dòng)形式，繼續(xù)深化閱讀推廣工作，不斷定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園每一個(gè)角落。同時(shí)，該校還將加強(qiáng)與其他學(xué)校的合作與交流，共同推動(dòng)校園閱讀文化建設(shè)，為培養(yǎng)更多熱愛(ài)閱讀、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師而努力。