《愛(ài)的教育》
安利柯??！你似已漸能了解學(xué)校生活有詩(shī)的情味了。但你所見(jiàn)的還只是學(xué)校的內(nèi)部。再過(guò)二十年,到你領(lǐng)了自己的兒子到學(xué)校里去的時(shí)候,學(xué)校將比你現(xiàn)在所見(jiàn)的更美,更為詩(shī)意了。那時(shí),你恰像現(xiàn)在的我,能見(jiàn)到學(xué)校的外部。我在等你下課的時(shí)候,常到學(xué)校周?chē)ド⒉?，?cè)耳聽(tīng)聽(tīng)里面，很是有趣。從一個(gè)窗口里，聽(tīng)到女先生的話聲：“呀！有這樣的T字的嗎？這不好。你父親看見(jiàn)了將怎么說(shuō)?。俊?/p>
從別個(gè)窗口里又聽(tīng)到男先生的粗大的聲音：“現(xiàn)在買(mǎi)了五十英尺的布——每尺費(fèi)錢(qián)三角——再將布賣(mài)出——”
后來(lái)，又聽(tīng)那戴紅羽毛的女先生大聲地讀著課本：“于是，彼得 洛·彌卡用了那點(diǎn)著火的火藥線……”
間壁的教室好像無(wú)數(shù)小鳥(niǎo)在叫，大概先生偶然外出了吧。再轉(zhuǎn)過(guò)墻角，看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生正哭，聽(tīng)到女先生勸說(shuō)他的話聲。從樓上窗口傳出來(lái)的是讀韻文的聲調(diào)、偉人善人的名氏，以及獎(jiǎng)勵(lì)道德、愛(ài)國(guó)、勇氣的語(yǔ)音。過(guò)了一會(huì)兒，一切都靜了，靜得像這座大屋中沒(méi)有一人一樣,叫人不相信里面有七百個(gè)小孩。這時(shí),先生偶然說(shuō)一句可笑的話，笑聲就同時(shí)響起。路上行人都被吸引了望著，這有著大群前途無(wú)限的青年的屋宇。突然間，折疊書(shū)冊(cè)或紙夾的聲響，腳步的聲響，紛然從這室傳到那室，從樓上延到樓下，這是校工報(bào)知退課了。一聽(tīng)到這聲音，在外面的男子、婦人、女子、年輕的，都從四面集來(lái)向?qū)W校門(mén)口擁去，等待自己的兒子、弟弟或是孫子出來(lái)。立時(shí)，小孩們從教室門(mén)口水也似的向大門(mén)瀉出，有的拿帽子，有的取外套，有的拂著這些東西，跑著喧鬧著。校工催他們一個(gè)一個(gè)地走出，于是才排成長(zhǎng)長(zhǎng)的行列走出來(lái)，在外等候著的家屬就各自探問(wèn)：“做好了嗎？出了幾個(gè)問(wèn)題？明天要預(yù)備的功課有多少？本月月考在哪一天？”
連不識(shí)文字的母親，也翻開(kāi)了筆記簿看著，問(wèn)：“只有八分嗎？復(fù)習(xí)是九分？”
這樣，或是擔(dān)心，或是歡喜，或是詢問(wèn)先生，或是談?wù)撉巴镜南Ｍc試驗(yàn)的事。
學(xué)校的將來(lái)真是那么美滿，那么廣大?。?/p>
父親
《愛(ài)的教育》是經(jīng)久不衰的世界文學(xué)名著，被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)的“必讀書(shū)”。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，講述了發(fā)生在學(xué)校和生活中的許多小故事，以此告訴讀者：一個(gè)人不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。這部作品闡述了教育的真諦，即愛(ài)是教育力量的源泉，也是教育成功的基礎(chǔ)。
推薦人：黃玉杰