《數(shù)學(xué)閱讀的教與學(xué)》
讀書(shū)是一種生活方式，讓學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀的習(xí)慣更是我們教師義不容辭的責(zé)任，而要養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀的習(xí)慣，首先就是要有時(shí)間作保障。沒(méi)有時(shí)間閱讀，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成就是美麗的泡沫，作為教師、家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持將每日閱讀落實(shí)下去，通過(guò)每天一個(gè)數(shù)學(xué)小故事的閱讀，提升學(xué)生的思維能力，堅(jiān)持每周開(kāi)展一次全班的數(shù)學(xué)閱讀交流，通過(guò)數(shù)學(xué)課外閱讀，提升學(xué)生的思考和智慧，為數(shù)學(xué)閱讀的開(kāi)展提供了時(shí)間的保障。同時(shí)，我會(huì)積極采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，凡是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀并進(jìn)行批注或?qū)懗鲎x后感的，我都會(huì)給予雙倍的獎(jiǎng)勵(lì)。這些措施的落實(shí)促進(jìn)了學(xué)生真正有時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
在我所任教的班級(jí)中，我始終采取作業(yè)少一些，每天讀一些，思考有一些，進(jìn)步多一些，堅(jiān)持鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一齊開(kāi)展親子閱讀《魔力數(shù)學(xué)》。在每天的作業(yè)中，我堅(jiān)持落實(shí)閱讀一個(gè)數(shù)學(xué)小故事，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。我持之以恒地將數(shù)學(xué)閱讀落實(shí)在每一天，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中促使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
提到數(shù)學(xué)閱讀，人們通常想到的語(yǔ)文方面的閱讀，很少將閱讀與數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起?？梢?jiàn)，數(shù)學(xué)閱讀是一個(gè)被忽視的領(lǐng)域。重視數(shù)學(xué)閱讀，對(duì)于核心素養(yǎng)時(shí)代的今天，具有重要的意義。本書(shū)通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀的教與學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高觀點(diǎn)背景下的深度思考，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)閱讀策略，真正在數(shù)學(xué)閱讀中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)。 數(shù)學(xué)閱讀，是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的有效途徑。在這本書(shū)中既有數(shù)學(xué)閱讀的理論闡述，也有立足實(shí)踐的具體做法，可讀性強(qiáng)，便于一線教師進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀的實(shí)施。通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀，不僅能提升學(xué)生的思維，而且能夠促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)落地。本書(shū)會(huì)幫助教師和學(xué)生一起踏上數(shù)學(xué)閱讀快車(chē)，在數(shù)學(xué)閱讀中一起感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，一起品味數(shù)學(xué)閱讀的魅力。同時(shí)，本書(shū)入選河南圖書(shū)館推薦書(shū)目、浙江書(shū)香工程推薦書(shū)目、鄭州市市委、市政府表彰的社會(huì)科學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 將這本書(shū)推薦給各位朋友，希望數(shù)學(xué)閱讀伴你一起成長(zhǎng)。
推薦人：宋君