2023
第39期
二維碼
10
《溫和堅(jiān)定做教師》
主要講述了兒童的成長(zhǎng)艱難而美好。教師的任務(wù)就是審慎行事，切實(shí)了解兒童及其世界，并運(yùn)用自己的專業(yè)素養(yǎng)來(lái)對(duì)他們進(jìn)行合適調(diào)整、正確陪護(hù)。
為你讀書(shū)
王璐
從教15年來(lái)，和不同年齡的學(xué)生一起成長(zhǎng)，曾在中學(xué)課堂中欣賞過(guò)成熟與叛逆，曾在小學(xué)畢業(yè)班中品讀懵懂與真摯，曾在小學(xué)一年級(jí)中童真與美好，與學(xué)生的朝夕相伴，感受到了他們的無(wú)限的能量和美好。先后榮獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課、省級(jí)課題成果、市級(jí)文明班級(jí)、市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
00:00
00:00
正文
教師在學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、親人朋友眼中的樣子各不相同，那教師究竟應(yīng)該是怎樣的形象呢？一直以來(lái)，無(wú)論是官方的“四有好老師”，還是各學(xué)校具有校情特色的“三好、五好老師”，都為教師形象樹(shù)立標(biāo)桿，我們也一直在追逐好老師的“步伐”。但讀完了沈麗新老師的《溫和堅(jiān)定做教師》，我更愿意思考，作為教師個(gè)體，我們應(yīng)該給自己立下一個(gè)什么樣的形象？
沈老師的文字清新自然，閱讀中好像在聽(tīng)她講和孩子們的一個(gè)個(gè)教學(xué)故事。有與一年級(jí)小朋友的斗智斗勇，有與各種家長(zhǎng)的溝通妙招，有管理班級(jí)的錦囊妙計(jì)，有學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)良方……每一段文字后面，都飽含了教育過(guò)程中的不斷積累和思考，簡(jiǎn)單的文字中蘊(yùn)含著滿滿的智慧。那么，讓我們跟隨沈老師的教育體驗(yàn)，汲取“精華”的靈感，去尋找教師的“立體”形象吧！
教師在學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、親人朋友眼中的樣子各不相同，那教師究竟應(yīng)該是怎樣的形象呢？讀完沈麗新老師的《溫和堅(jiān)定做教師》，我更愿意思考，作為教師個(gè)體，我們應(yīng)該給自己立下一個(gè)什么樣的形象？沈老師的文字清新自然，閱讀中好像在聽(tīng)她講和孩子們的一個(gè)個(gè)教學(xué)故事。有與一年級(jí)小朋友的斗智斗勇，有與各種家長(zhǎng)的溝通妙招，有管理班級(jí)的錦囊妙計(jì)，有學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)良方……每一段文字后面，都飽含了教育過(guò)程中的不斷積累和思考，簡(jiǎn)單的文字中蘊(yùn)含著滿滿的智慧。那么，讓我們跟隨沈老師的教育體驗(yàn)，汲取“精華”的靈感，去尋找教師的“立體”形象吧！
推薦人：王璐